棗礦集團(tuán)柴里煤礦強(qiáng)化形勢任務(wù)教育，創(chuàng)新開展“五轉(zhuǎn)五增五提升”專題宣教活動(dòng)，在增強(qiáng)廣大干部職工責(zé)任感和使命感的同時(shí)，為企業(yè)應(yīng)對(duì)當(dāng)前煤炭市場下行壓力、保生產(chǎn)接續(xù)、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

（“柴小青”形勢任務(wù)教育宣講）

“當(dāng)前煤炭市場下行壓力持續(xù)加大，但我們有信心、有決心、有能力戰(zhàn)勝困難！”在綜掘一區(qū)班前會(huì)上，青年宣講員隋瑩瑩鏗鏘有力的話語贏得陣陣掌聲，這是柴里煤礦開展形勢任務(wù)教育的一個(gè)生動(dòng)縮影。

“柴小青”宣講團(tuán)深入采掘區(qū)隊(duì)，將形勢任務(wù)教育課堂送到生產(chǎn)一線。宣講過程中，青年宣講員們用鮮活的事例、詳實(shí)的數(shù)據(jù)、生動(dòng)的語言，讓職工們既看清了形勢，又堅(jiān)定了信心。

“五轉(zhuǎn)五增五提升都是什么？”“柴小青”懷抱“智慧答題箱”，職工們抽著紙條躍躍欲試。這種融入積分獎(jiǎng)勵(lì)的競答活動(dòng)，已成為開展形勢任務(wù)教育的“標(biāo)配動(dòng)作”。他們精心設(shè)計(jì)“闖關(guān)式”競答體系，將題庫分為基礎(chǔ)關(guān)、進(jìn)階關(guān)、挑戰(zhàn)關(guān)，把重要精神條文轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全礦累計(jì)開展競答活動(dòng)8場，職工參與率達(dá)100%。

（形勢任務(wù)教育有獎(jiǎng)競猜）

“下井前聽聽煤炭行業(yè)和企業(yè)發(fā)展形勢分析，就像給思想充了次電！”綜掘一區(qū)的班組長感嘆道?；顒?dòng)開展以來，青年宣講團(tuán)累計(jì)開展基層宣講12場，讓理論春風(fēng)化雨浸潤一線。

看，在柴里煤礦南副井口，形勢任務(wù)巾幗宣講課堂正如火如荼地展開。巾幗宣講員認(rèn)真讀，干部職工細(xì)細(xì)品、深刻悟，彼此因?yàn)楣缠Q架起了一座“連心橋”，他們用提升增效思維烹調(diào)出可持續(xù)發(fā)展“能量餐”。

綜采三區(qū)主管技術(shù)員李乾愷在聽完宣講課后深受啟發(fā)，“我們要從節(jié)約一滴油、一度電、一顆螺絲做起，將成本管控延伸至生產(chǎn)全流程?！?/p>

（形勢任務(wù)教育進(jìn)班組）

“知形勢、鼓干勁、聚共識(shí)”電子板報(bào)引發(fā)刷屏效應(yīng)，板報(bào)圍繞“五轉(zhuǎn)五增五提升”活動(dòng)主線，從“轉(zhuǎn)認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)機(jī)制、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)”五個(gè)維度深度解讀，用豐富的畫面和精練的文字，進(jìn)一步增強(qiáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的緊迫感和責(zé)任感。

從形勢宣講到行動(dòng)自覺，如今，在百米井下、生產(chǎn)車間、區(qū)隊(duì)崗點(diǎn)、創(chuàng)新工作室，處處可見各單位將“五轉(zhuǎn)五增五提升”要求轉(zhuǎn)化為技術(shù)攻關(guān)、節(jié)支降耗、管理提質(zhì)的實(shí)際行動(dòng)，用真抓實(shí)干書寫礦井奮斗答卷。

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